Un rituel minuscule, un effet immense.

Il y a, dans une journée de classe, ces instants où l’on sent que l’attention s’effiloche. Le brouhaha de la récréation colle encore aux manches, les esprits sont ailleurs, et pourtant il faudrait “entrer” dans la séance. On pourrait hausser la voix, accélérer, serrer le programme. Ou bien faire l’inverse : ouvrir une petite fenêtre sur le réel.